语言障碍并不总是表现为“说得少”,有时问题更多体现在“听得懂多少”。语言理解与表达是相互影响的两个方面,任何一侧的发展受限,都会影响整体交流。
一些孩子在听指令时反应较慢,或需要重复多次才能理解,这可能影响后续的表达意愿。通过观察孩子在不同复杂度指令下的反应,可以初步判断理解层面的情况。
在评估过程中,常会关注孩子是否能结合情境理解语言,而不仅依赖单个词语。真实环境中的理解能力,往往比抽象测试更具参考价值。
支持语言发展的过程中,成人可以借助视觉提示、动作示范等方式,降低理解难度。例如一边说话一边做动作,有助于孩子建立语言与行为之间的联系。
同时,应鼓励孩子在安全的环境中尝试表达,而不是追求完整或准确。语言能力的成长需要反复尝试与修正,积极的互动体验能够增强孩子的参与感和自信心。