多动症与好动：傻傻分不清楚？
在日常生活中，我们常常会看到一些孩子活泼好动，上蹿下跳停不下来。这时候，有些家长就会担心：我的孩子是不是有多动症啊？其实，多动症和单纯的好动是有很大区别的。
注意力方面
好动的孩子虽然也很活泼，但他们在做自己感兴趣的事情时，能够集中注意力。比如说，孩子喜欢看动画片，那么在看动画片的这段时间里，他可以安安静静地坐在那里，眼睛紧紧盯着屏幕，外界的一些小干扰基本不会影响到他。有研究表明，正常好动的孩子在进行喜欢的活动时，注意力集中时间可以达到与其年龄相匹配的水平，像5 - 6岁的孩子能集中注意力15 - 20分钟。
而多动症的孩子则很难集中注意力。不管是玩游戏、学习还是做其他事情，他们总是容易分心。写作业的时候，可能写了没几分钟，就开始东张西望，一会儿玩玩铅笔，一会儿看看窗外。就算周围环境很安静，没有什么干扰因素，他们也很难长时间专注于一件事情。专家指出，多动症孩子的注意力集中时间明显低于同龄人，可能只有几分钟。
行为的目的性和计划性
好动的孩子行为往往是有目的、有计划的。他们在玩耍或者做事之前，心里大概有个想法。比如他们想要搭建一个积木城堡，就会按照自己的想法，先找合适的积木，然后一块一块地搭建起来，虽然过程中可能会有些小波折，但最终能朝着自己的目标前进。
多动症的孩子则缺乏这种目的性和计划性。他们的行为比较冲动，常常是想到什么就做什么。可能刚拿起画笔准备画画，突然看到旁边有个玩具，就立刻放下画笔去玩玩具了。他们很难按照一个既定的计划完成一件事情，就像无头苍蝇一样，到处乱撞。
自我控制能力
好动的孩子在一些特定的场合，能够控制自己的行为。比如在课堂上，虽然他们可能偶尔会动一动，但当老师提醒之后，他们能够马上安静下来，遵守课堂纪律。在电影院等需要安静的场所，他们也能尽量克制自己，不会大吵大闹。
而多动症的孩子自我控制能力就比较差了。他们很难遵守规则和指令，就算知道应该怎么做，也很难控制自己的行为。在课堂上，他们可能会经常离开座位，大声讲话，打扰其他同学。就算老师多次提醒，他们还是很难改正。
总结
通过以上几个方面的对比，我们可以看出多动症和好动是有明显区别的。家长们可不要一看到孩子活泼好动，就轻易地给孩子贴上“多动症”的标签。如果发现孩子有一些类似多动症的表现，也不要过于惊慌，可以先仔细观察一段时间，或者咨询专业的医生，让医生进行科学的评估和诊断。毕竟，正确区分多动症和好动，对于孩子的成长和发展是非常重要的。希望每个孩子都能健康快乐地成长！