今天要讨论的话题，来自一位妈妈 @Maggie的留言：

糕妈你好，我是个新一妈妈。孩子开学不到两周，就被老师「 小窗」投诉了，说孩子上课不认真听、写字也不规整……

我也跟孩子说了，但目前看还没什么进步。反而是我夹在中间两头难：每次看到老师的信息就很焦虑，得做好一会心理建设才敢点开

，不知道怎么回；

一边也不知道怎么去跟孩子沟通，怎么纠正他……

@Maggie 你好，看了你的留言，想起来我们团队的叉姐，之前也给我分享过一个小故事：

叉姐家小孩刚上小学的时候，也一直被老师说字太差了。其实咱们当家长的都知道，写字差这件事，没什么立竿见影的方法，@叉姐 也不能每天回家就押着孩子练字。

最终能做的，无非就是 在老师那里传递一些诚意：向老师咨询下买什么字帖、拍一拍小孩练字的照片……一句话，就是 表 现出自己很配合。

我的话，也是这样的。

老师反馈年糕上课不爱发言、作业没及时做，我的回答从来是：

抱歉，给老师添麻烦了，这块我们下次会非常注意的，我们一定好好跟他说。

再次感谢老师，您辛苦了，您要照顾这么多孩子，还记着我们家孩子，真的非常不容易。

——哪怕你心里，对这个事儿有自己的判断。

比如说年糕上课不爱发言这件事，其实我个人而言，没觉得这个事情有多严重，多么需要纠正。但面对老师的时候，我还是会尽量地配合，而不是去争辩。

因为首先我们要想清楚： 老师是没有恶意的。

一个老师能给孩子最大的恶意，就是不管他，放任自流。他能来反馈问题，那肯定是没有恶意，是希望孩子好的。

然后呢，亲爱的，你也 不用压力太大。

老师每天小窗的人多了去了，真不止咱们一个。只是大家不会主动在社交平台发：今天被老师告状了。

不过说实话，别看我现在看得挺开的 （脸皮练厚了

），在年糕刚上小学、我刚被老师「 找家长」那会，确实是很难过的，会有一种强烈的「 被否定」的感觉，似乎就有一个声音在说“你这个家长不行”，会觉得很没面子、很丢脸、也很想回去骂小孩。

但想归想，做肯定是不能这么做的。

我当时的做法，是第一时间先跟威廉说了 （有时候听听伴侣的观点，能帮助我们换个视角、冷静下来。实在不行，还能先骂老公一顿发泄下哈哈）。

又在脑海里迅速把我上小学的时候，因为表现不好，被老师找了我爸的经历，通通过了一遍 （现在想想，我能共情年糕，很大一部分原因可能是我记忆力真的很好

）。

然后，我就好一些了。

也建议姐妹们先冷静一下，等缓一缓、情绪过去了，再想想怎么跟孩子交流。

因为很多时候，老师反馈的只是一种「表现」，而不是真正底层的「问题」。

就拿上课不认真听讲来说，这就是一种表现，我们要做的，是找出为什么不认真听讲？是之前学过、孩子觉得自己会了？还是听不懂，跟不上……

好好和孩子沟通清楚背后的问题，再去想怎么帮助他，比一句压着怒火的「 上课要好好听讲」，会有用得多。

包括年糕不爱发言这件事，现在已经好很多了——但我们背后做的工作，也并不是拼命去鼓励他发言，而是陪他看了很多的「 闲书」、讨论了很多天马行空的话题……

因为「 不爱发言」背后真正的问题，可能是不够自信——当他懂的事情多了，他就会有自信，自然也就愿意发言了。

说到这里，插个题外话：如果姐妹们希望孩子受老师同学们欢迎， 最重要的其实是扬长，而不是补短。补短的话，大概率是花了很多力气，也补不到平均数。不妨试试换个思路，把孩子的独特之处好好发挥出来。

最后呢，还想更「 大胆」跟大家说一句： 不用把老师的话看得太重。

一个班四十五个学生，老师对孩子的了解是有限的，他只能看到孩子课堂表现的那一面，

我们才是最了解孩子的人。

如果实在担心孩子的这些「 小问题」，破坏了他在老师心目中的印象，平时我们也可以主动一点，把他的进步及时反馈给老师。

另外可以把孩子平时做得比较好的事情，偶尔分享给老师看看，让老师看到一个更完整的他，看到你们平时的家庭生活是什么样子的，了解到你们对孩子的期望是什么……

实在担心打扰到老师，也可以把孩子好的表现写在家校本上。我也会告诉老师：年糕周末又练了多长时间的球，天气很热，但是他都坚持下来了……

多做一做这样的正向反馈，孩子也会更有自信，也能让老师看到孩子的另一面。

@Maggie，不知道我今天的回答，有没有解决你的困惑。

其实回归到老师「 告状」这件事来，家长的角色，更像是一个缓冲区： 配合老师，帮助孩子。让老师知道父母的关注和用心。

也多给孩子一些时间，慢慢来。