儿童多动症主要有以下一些症状。

一、注意力不集中方面

1. 易分心
   • 在学习或做任务时，很容易被周围无关的事物吸引。例如在课堂上，窗外飞过一只小鸟，患多动症的儿童就会立刻将注意力从老师的讲课内容转移到小鸟上，难以再回到课堂学习。
2. 难以持久专注
   • 不能长时间专注于一件事。如写作业时，往往写不了几分钟就想去做别的，可能开始摆弄文具或者离开座位去做其他事情，不能按照要求将作业持续完成。

二、多动冲动方面

1. 过度活动
   • 总是处于一种忙碌不停的状态，在座位上扭来扭去，小动作不断，如抖腿、转笔等。即使在需要安静的场合，如电影院、图书馆等，也难以安静地坐着，总是走来走去或者跑来跑去。
2. 冲动行为
   • 不考虑后果就行动。例如在课堂上突然抢答问题，不等老师叫到自己就开口说话；在游戏中，可能会突然抢夺其他小朋友的玩具等。

此外，儿童多动症还可能伴有学习困难、情绪不稳定等情况。

　　以下就是关于小儿多动症的症状介绍。

　　一、活动过度

　　大多始于幼儿早期进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗常与同学斗殴。

　　二、注意力不集中

　　学习时不专心上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。

　　三、情绪不稳、冲动任性

　　会无故叫喊，无耐心做事急匆匆。

　　四、学习困难

　　患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。

　　五、以下是以“注意力”为主的特征

　　1.常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错。

　　2.做事或活动很难维持专注力。

　　3.别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子。

　　4.常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作（不是因为相反的行为或是无 法了解指示）。

　　5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难。

　　6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作。

　　7.常常忘东忘西（如书本或工作需要的东西）。

　　8.很容易被干扰。

　　9.常常忘记每天规律要做的事情。

　　六、以下是以“过动”为主的特征。

　　1.坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体。

　　2.在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子。

　　3.在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃（若是青少年或成人，则是觉得坐立不安） 4.很难安静地玩乐或工作。

　　5.总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停。

　　6.极度爱讲话。

　　七、以下是以“冲动”为主的特征：

　　1. 别人问题未问完，就急着说出答案。

　　2. 无法等待轮到他。

　　3. 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。

　　以是关于小儿多动症的症状介绍，你都了解了吗？另外，孩子符合六项以上可考虑“注意力缺陷障褥”；孩子符合表二中6项以上，可考虑“多动障碍”；两个表均符合6项以上，可考虑为“注意力缺陷多动障碍”。