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孩子在成长过程中,不但可能患上多动症,还可能会同时患上抽动症,9岁四川男孩小杨(化名)就遭遇了这种情况孩子妈妈向甘文玲医生讲述,孩子已经持续一年时间注意力不集中了,老师向家长反映孩子上课只能听讲10分钟左右,然后就会和同桌说话,孩子记忆力还行,就是不喜欢上学,每次送他去上学都是一场硬仗。这就导致孩子的成绩大幅下降,孩子小时候有频繁眨眼的情况,后面出现了摇头症状,确诊了“多动症,抽动症”。
甘文玲医生仔细询问了小杨的日常表现,发现他除了课堂上坐不住、爱插话,写作业时还常常咬笔头、抠橡皮,半小时的作业能拖到两小时;抽动症状也时轻时重,紧张时会突然甩胳膊,看电视入迷时反而会暂时消失。进一步了解后得知,小杨父母平时工作忙,常把他交给老人带,老人对孩子比较溺爱,基本不约束他的行为,家里也很少有固定的作息时间。医生解释,多动症与抽动症共病时,症状会相互影响——多动症的注意力缺陷会让孩子更难控制抽动行为,而抽动带来的异样眼光又会加重他的焦虑,进而恶化注意力不集中的问题。
随后,甘医生为小杨制定了“药物+行为干预”的综合方案:一方面开具了调节神经递质的药物,缓解抽动频率;另一方面指导家长在家建立“积分奖励制度”,比如按时完成作业、课堂上安静听讲就能积累积分兑换玩具,同时每天抽出20分钟陪孩子玩拼图、搭积木,锻炼他的专注力。经过三个月的干预,小杨妈妈反馈,孩子上课能坚持听讲25分钟了,甩胳膊的次数减少了一半,症状得到明显控制。