浅谈一名带教老师的带教路程

原标题:浅谈一名带教老师的带教路程

作者:黄淮nurse

导读

以下是笔者在担任心内科总带教期间的带教模式及经验,分享给大家仅供参考。

、细化的管理体系

1临床带教管理体系

护理部 →病区护士长→科总带教→带教老师

2病区管理体系

病区带教组长→科总带教→带教老师

重点部们带教组长→科总带教→带教老师

3严格挑选总带教及带教老师

举行总带教、带教老师竞聘会(每年一次)各科室发动科室优秀护士参加、护理部参与。

二、痕迹管理

1科室文件

1.1转科护士调查表

1.2科室带教技术及总结

1.3实习护士管理制度

1.4带教管理制度

1.5入科教育根据转科护士带教计划进行

2带教方式

2.1采用模拟操作

2.2理论知识培训

2.3技能操作示范

2.4护理教学查房

2.5PPT 授课

2.6现场提问

2.7月底理论考核

2.8出科技能考核

3科室带教资料保存(后附图片均为本科室资料)

3.1护理部护生管理制度。

3.2科室带教计划含理论、技能培训考核年计划。

3.3本科室带教老师基本信息表。

3.4临床科室带教工作流程。

3.5带教老师职责。

3.6各种评价、考核表。

3.7轮转护士表培训手册

3.8实习生临床培训课安排

3.9护理教学查房规范、护理教学查房记录表。

3.10静疗培训记录表

3.11伤口造口培训记录表

3.12科室护士学分汇总表

3.13科内给实习生讲课的各种课件。

3.14科业务学习记录:理论成绩汇总、理论成绩总结分析、

3.15转科、进修护士理论及技能考核、实习护士理论及技能考核试卷存档

三、制定详细带教计划

制定带教计划:例如转科护士带教计划

四、注重细节管理

1.关于学习在护士长的支持下不放弃任何一人,考虑到自律性等因素,特成立微信学习小组含有(心电图、英语、解剖学等等....)、每日进行学习打卡情况。并指定专人监督,制定学习奖惩制度等等....来让我们提升专业内涵更有价值。

2.根据个人特色,因人培养,目前科室内有专业带教老师、静疗护士,伤口造口护士,心电图护士,心理测评护士等等,在不同领域让护士有所成就。同时,她鼓励大家不断创新,从身边小事着手,解决患者问题,实现自身价值不仅仅是只顾成就自我,更看重的是全体护士的价值实现!

3. 要问业务学习我们是怎么做的?(看下图)

列出计划严格按计划实施,授课老师必须自制课件,从临床表现-发病机制至实验室检查并给护士长试讲,以便给予正确的指导。

五、带教期间要让护士有归属感,我们是这样做的。

1. 定期组织轮转护士、实习护士座谈会

2. 定期组织带教老师座谈会

3. 定期组织优秀护士长、带教老师、优秀护士进行带教分享

4. 举行转科护士出科仪式。

这样的学习氛围误岂不美哉!

你们的带教模式是什么样的让我们来分享吧?

图 文来源: 中卫护研院

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